以四大矩陣構(gòu)建閱讀素養(yǎng)生態(tài)圈
——“紅扣子·整本書(shū)閱讀品牌建設(shè)”項(xiàng)目
2020年9月，長(zhǎng)江少年兒童出版社聯(lián)合湖北省教科院、王先海名師工作室、湖北省新華書(shū)店共同推出“紅扣子·整本書(shū)閱讀品牌建設(shè)”項(xiàng)目。該項(xiàng)目經(jīng)過(guò)5年探索，在社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益方面均取得顯著成果。在社會(huì)效益上，項(xiàng)目從教育服務(wù)角度出發(fā)，解決現(xiàn)實(shí)閱讀教學(xué)和課外閱讀問(wèn)題，助力新課標(biāo)落地，構(gòu)建閱讀素養(yǎng)圈，服務(wù)“書(shū)香湖北”建設(shè)，推動(dòng)全民閱讀。從產(chǎn)業(yè)示范角度看，項(xiàng)目通過(guò)“產(chǎn)銷(xiāo)培”三管齊下，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作，在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、營(yíng)銷(xiāo)模式創(chuàng)新、融合出版專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)等方面實(shí)現(xiàn)領(lǐng)先探索，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)調(diào)發(fā)展。在經(jīng)濟(jì)效益方面，項(xiàng)目以融合出版圖書(shū)銷(xiāo)售為主要盈利模式，年銷(xiāo)售碼洋超2億。
總體而言，該項(xiàng)目采用“產(chǎn)品+服務(wù)”的模式，整合優(yōu)質(zhì)資源，以湖北省為試點(diǎn)，面向全國(guó)推廣，致力于打造綜合文化服務(wù)項(xiàng)目。在頂層設(shè)計(jì)層面，項(xiàng)目基于內(nèi)容、媒體、渠道、運(yùn)營(yíng)進(jìn)行整體策劃，重點(diǎn)探討如何形成閉環(huán)，調(diào)動(dòng)生態(tài)圈的各環(huán)節(jié)。項(xiàng)目通過(guò)紙媒產(chǎn)品、數(shù)字化資源、培訓(xùn)、活動(dòng)四大矩陣，聯(lián)動(dòng)多方力量，面向?qū)W生和教師，構(gòu)建閱讀素養(yǎng)生態(tài)圈。在操作層面，項(xiàng)目秉持“專(zhuān)業(yè)人干專(zhuān)業(yè)事”原則，各方在內(nèi)容開(kāi)發(fā)和渠道推廣等方面分工協(xié)同。
在項(xiàng)目實(shí)施方面，四大矩陣齊發(fā)力：
一是以“整本書(shū)閱讀課程”為統(tǒng)領(lǐng)，細(xì)分渠道，做有針對(duì)性的紙媒產(chǎn)品策劃，打造圖書(shū)矩陣。以紙媒承載的核心內(nèi)容，是生態(tài)圈的核心部分。因此，圖書(shū)矩陣全面、重點(diǎn)解決“怎么教”“讀什么”“怎么讀”三個(gè)層面的問(wèn)題。具體來(lái)說(shuō)，《我的閱讀時(shí)光》及教師用書(shū)，解決“教師怎么教”。1.0版《和名師一起讀名著》，滿足學(xué)生課外閱讀的基本需求，供學(xué)生在家自由閱讀。隨后，針對(duì)“怎么讀”開(kāi)發(fā)了整本書(shū)閱讀的2.0版《慧讀者》、3.0版《整本書(shū)閱讀》、4.0版《整本書(shū)閱讀任務(wù)群》、5.0版《“基于學(xué)習(xí)任務(wù)群”的閱讀》。各版本的策劃重點(diǎn)、使用場(chǎng)景、渠道細(xì)分各不相同。比如，2.0版在名著原本的基礎(chǔ)上升級(jí)直接旁批、啟思、融情、百科、釋義，代替教師角色指導(dǎo)學(xué)生“怎么讀”，主要在教師的組織下由學(xué)生自主閱讀，在湖北省內(nèi)零售；再如，4.0版按照新課標(biāo)策劃，內(nèi)容更加“課程化”，用于課堂教學(xué)，渠道主要為省外系統(tǒng)；5.0版則配備測(cè)試題等評(píng)價(jià)工具，在教師組織下由學(xué)生自主閱讀，該版本僅供省外零售。
二是針對(duì)不同用戶(hù)的不同需求，構(gòu)建數(shù)字化出版板塊，涵蓋教師端、讀者端、師生交互平臺(tái)和數(shù)字媒體平臺(tái)。教師端提供數(shù)字化精品課，包括100節(jié)閱讀示范課例、300個(gè)配套教案和課件；讀者端提供460個(gè)原著故事音頻和46節(jié)基礎(chǔ)微課，滿足師生需求；數(shù)字媒體平臺(tái)則通過(guò)公眾號(hào)、短視頻直播、報(bào)紙期刊以及門(mén)戶(hù)網(wǎng)站等面向用戶(hù)進(jìn)行全方位的營(yíng)銷(xiāo)。
三是通過(guò)培訓(xùn)矩陣帶動(dòng)“關(guān)鍵人”，打通營(yíng)銷(xiāo)渠道。培訓(xùn)包括學(xué)校教師培訓(xùn)和營(yíng)銷(xiāo)人員培訓(xùn)，針對(duì)教師采用專(zhuān)家講座加課例展示方式，針對(duì)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)員開(kāi)展產(chǎn)品巡講，2024年培訓(xùn)覆蓋3.8萬(wàn)人。
四是開(kāi)展形式多樣的“品牌”活動(dòng)，滋養(yǎng)閱讀生態(tài)圈。落地項(xiàng)目矩陣包括學(xué)?；顒?dòng)和社會(huì)活動(dòng)，如“紅扣子”聯(lián)盟、閱讀活動(dòng)、閱讀課比賽等，以及新華書(shū)店、電視臺(tái)的推廣活動(dòng)。長(zhǎng)少社開(kāi)展“紅扣子書(shū)柜”捐贈(zèng)活動(dòng)，推動(dòng)“楚天少兒悅讀季”等活動(dòng)，還聯(lián)合新華書(shū)店開(kāi)展征文活動(dòng)、趣味閱讀活動(dòng)等。特別是，2023年5月~6月，長(zhǎng)少社與湖北省教科院組織開(kāi)展“全省中小學(xué)閱讀現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查”等活動(dòng)，更好地推動(dòng)了“紅扣子·整本書(shū)閱讀品牌建設(shè)”項(xiàng)目的品牌迭代。童虎峰(長(zhǎng)江少年兒童出版社融合發(fā)展中心主任) 胡佩瓊(“紅扣子·整本書(shū)閱讀品牌建設(shè)”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）